六年级插上科学的翅膀飞作文(精选3篇)

六年级插上科学的翅膀飞作文(精选3篇)
时间:2023-06-12 15:29

  六年级插上科学的翅膀飞作文(一):

  日子一天一天地过去了,有两片待在眼镜框里的眼镜片感觉受到了束缚,这一天,眼镜片们相约着一起逃出眼镜框。

  一开始,这俩眼镜片就商量着到哪儿玩。“去餐厅?”“不去。”另一片眼镜片回答。“等会儿掉进食物里可就出不来了。”“去海边、去森林或者去大山?”“好。”另一片回答,“肯定很刺激!”这些地方……都去。

  眼镜片们首先来到了舍伍德森林,“森林真广阔呀!”当它们玩得很开心的时候,“咚咚”的脚步声从远处传来,它们马上逃跑,但是慌忙中被一根尖锐的小木棒划伤了,最后它们伤心地离开了森林。

  眼镜片们又来到了喜马拉雅山,它们小步小步地爬着珠穆朗玛峰,越往上越冷,即使今天天气为30℃,但是峰顶只有一20℃呢。忽然,“轰隆隆……”一声声巨响,雪崩来了,它们顺着雪滑了下去,“太危险了,差点被砸烂!”,便匆匆离开了。

  眼镜片们又来到了海边,那里风景优美。忽然,海上一群大雁飞过,这真像一幅风景画,眼镜片们看着眼前的美景,不由自主地在这儿翩翩起舞,只听“哗啦啦……”一声声响,它们被冲到海水里,被海里的沙石划得遍体鳞伤。

  眼镜片们望着伤痕累累的彼此,心想:“还不如待在眼镜框里呢!既能别保护小主人的视力,还可以被眼镜框保护着。”于是眼镜片们就回到了眼镜框里。

  “对不起,我们再也不离开你了。”眼镜片跟眼镜框道歉到。从此,它们便高兴地生活在眼镜框里。

  其实,有时候束缚也是一种爱。

  六年级插上科学的翅膀飞作文(二):

  我坐着时光机来到了1500年后,哇!未来的世界也太赞了。

  先讲讲道路吧!大街没有停车位,到处都是无人驾驶悬浮形汽车,这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关,一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序,这真了不起!最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路,人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊!

  每隔一段路都有一个类似车站的地方,在那里可以领飞行器和面罩,我也排队领了一套,打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多,但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然,一张海报出现在我的屏幕前,上面写月球之旅。这可是一个难得的好机会,于是,我立即报了名,开始我的月球之旅。

  我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟飞机的内部差不多。一顿饭的功夫,我便来到了月球。月球上有着大大小小的空间站,里面的功能应有尽有,有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。

  空间站的学习区,相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。这里没有十分钟的玩耍,他们得失去多少的乐趣啊!并且,他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着,他们应该也没有专门的考试,这样想下去我都快成为“十万个为什么”了!正当我陷入沉思时,头盔对我发出了提示:您的旅程已结束,请搭乘超光速飞船,回到地球。

  时间过得真快啊!再见了月球!再见了我的未来之旅!

  六年级插上科学的翅膀飞作文(三):

  有人说:“科技是推动历史进步的强大动力,是创造人类文明的力量源泉。”从这句话里,我只知道了科学的重要性,对其深刻的涵义,却是懂非懂。但在二小这个充满浓郁书香气息和热爱科学氛围的大家庭里,我明白了一个浅显的事理:懂科学,不迷信;学科学,能创造;爱科学,会奋进!

  记得刚上一年级,对读哪类书,选什么读本,我一片茫然。后来,在孔老师的帮助下,我订了《世界儿童爱科学》,从书里最初的《汪星人的几种语言》、《动物的奥秘》让我捧腹大笑,到对“燕子低飞天将雨”谚语背后科学故事,探究的执着与痴迷。无不令我欢欣鼓舞。正是这些美妙有趣的初级科学知识,成了我学科学的强大动力。

  后来,开设了《科学》课,我更是兴奋不已。害怕漏听一个字,错过一句话。前几天,朱老师讲到空气一课,用杯子验证空气能占据空间的`实验,对朱老师深入浅出的讲解,妙趣横生的描述,感觉是那么有趣。跑回家,我又找来玻璃杯,按朱老师的操作过程重做了一遍,体验到了科学知识的神奇。连我那七十多岁的外婆也在一旁好奇地看着,“呵呵呵”地合不拢嘴。为了脑补科普,我读起了《十万个为什么》。在这里,我看到了:牛顿从苹果落地里捕捉到了万有引力;瓦特从蹦跳的茶壶盖上发明了,能牵引列车的蒸汽机……一个个鲜活的科学故事令我陶醉,从每一个为什么里感受到了科学的魅力

  我热爱科学。我怀着惴惴不安的心情交上了第一件科技小发明。“冯鹏宇,有创造力,你还真的不错哟!”张书记真诚而慈祥的话语,给了我莫大的动力。于是又拿起画笔开始了科幻画的创作。这一路走来,虽然经历了太多的挫折和失败,却得到了李老师的帮助和鼓励,让我越挫越勇,更加热爱科学,我的科创成绩也呈波浪式前进,螺旋式上升。“空中救援车”、“自带书签便捷式书壳”荣获县三等奖,“智能汽车防撞壳”荣获县二等奖,就在昨天我又成功上交了两件科创作品。

  正是二小这领导重视科学、老师齐心抓科学的良好育人环境,让我迷上了科学,爱上了科学。可以说:是科学伴着我成长,是科学给我插上了梦想的翅膀。我爱科学,因为它给了我阳光和希望,阳光照耀,花开千里。科创小船已经成形,梦想的帆船定能在二小这个科创的大洋里扬帆起航,创造出新的辉煌!

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