击鼓传花作文800字（一）：
“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡，教室从来没有如此静过，同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑，好似开会一样严肃，与此同时鼓声戛然而止，闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃，为自己没有被捉到而感到庆幸。
原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是：一人背着大家敲东西，然后大家传手绢，也就是“花”。当鼓声停时，“花”在哪个幸运儿的手里，他就要为大家献上两首歌。
此时此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来，他们像在加工某些物品似的，动作迅速敏捷，井然有序的传着。随着鼓点的速度加快，同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳，且动作也开始出了差错，手绢上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一个定时炸弹，说不准某个时候炸得你血肉模糊，使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生，白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动，或抓耳挠腮，猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面，让老师看起来忍俊不禁。
当换阙琳晶敲的时候最险，手绢一个一个地传着，正当传到我们这排时，鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸，只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着，到了生死攸关的时刻，只见王怡人用手抓住了飞来的手绢，抬起来，刚要松开，咚——，之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打篮球，运动员接过篮球奋力一投，突然裁判员吹了哨子，比赛结束。真是一场虚惊。
敲完后，有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎！其中最好笑的是郝昊祥，只见他踏步走上讲台，一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲，他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了，唱了一首《北方的狼》，这首歌让我们对郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！
这个游戏真是幽默滑稽！
击鼓传花作文800字（二）：
今天，老师给我们大家玩了一个十分刺激的游戏——击鼓传花。
老师拿出一个鼓和一个花球，游戏规则十分简单，有一个鼓手敲鼓，同学们拿着花球相互传递，当鼓声停止的时候，花球落在谁手里，谁就是“幸运儿”，这个“幸运儿”得上台抽任务单并表演。
第一轮游戏开始了，伴随着“咚咚……”的鼓声，大家龇牙咧嘴地快速的将手中的花球传向其它同学手里，我们都非常紧张，此时的花球，就好比一个定时炸弹，就害怕鼓声停下来的那一刻，落在自己手里瞬间“爆炸”。
就在此时，鼓声停止了。这一轮的“幸运儿”产生了。我们的“幸运儿”急得满脸通红，带着哭笑不得的表情，在同学们的欢呼声下上台了。同学们都期待着接下来会发生的事情。“幸运儿”点开任务单，哇！奖励一包糖果。她从屏住呼吸、哭笑不得、看到奖励是糖果后笑得合不拢嘴，这变化可真大啊！
接下来，第二轮开始了，我们又开始紧张起来。这一轮我十分可怜，花球到我这时，还没来得及传出去，这个定时炸弹就在我手里爆炸了。我面红耳赤地走上讲台，不知道接下该怎么办，抓起一个任务，结结巴巴的读着：“模仿……模仿鸭子……鸭子走路，还要……模仿……模仿鸭子……叫声”此时的我更紧张了。
我还是慢慢地低下头、弯下腰、抬起头，扭着屁股，脑海里努力的想着鸭子的样子，慢慢地艰难地向前走着，嘴里还不停的学着鸭子叫：“嘎嘎……嘎嘎……”这时候只听到台下一片哄堂大笑，同学们一个个笑得前俯后仰，有的笑弯了腰捂着肚子，有的甚至已经笑得爬在地上。看着同学们被我逗乐的样子，我就知道，我当时应该有多搞笑。我知道，他们是被我那笨拙，滑稽的样子逗乐的。别忘记游戏规则，表演者就是要把大家逗乐就算过关，我知道我已经过关了。我立马回到座位上，恨不能赶紧找个地洞钻进去，或者坐上火箭逃离这个地球到月球上去。可是这些都不现实，我只好捂着脸，心里想着，这一刻赶紧结束。
不知不觉游戏就结束了，这真是一次让我难忘的经历，对了，击鼓传花的游戏真的很刺激！
击鼓传花作文800字（三）：
“嘿，游戏开始！”，教室的屏幕上突然出现了这五个字。今天会玩什么呢？我十分好奇，脑海中一个个小问号似一个大蜘蛛在织一个大问号。
教室里瞬间炸开了锅，有的同学马上转头讨论，有的同学站在椅子上挥动着双手，有的同学已离开位子，跑向讲台上了。
“今天我们来玩击鼓传花！”老师微笑着。
我的心“怦怦”直跳，紧张害怕起来，待会儿要是上去表演的人是我，那怎么办呢，我最怕表演了。
“咚——咚——咚……”老师拿着杯子，转过身体，背对着我们，开始“击鼓”了。
花马上传到我了，我不停地提醒自己：待会传到时，我的动作一定要快，要快！“啪”的一声，花掉落在地上，那人知道时间不多了，他立马弯下拿起那朵花，丝毫不敢犹豫，立刻传给别人。”咚——”这声音马上从我耳边停止敲打。“哈哈，花落到了我后桌小A的手上，小A低着头，脸涨得通红，像九月成熟的苹果。我心想：小A，要完蛋了，你要被同学们笑爆了。
“快上，快来！”同学们欢呼雀跃。他会表演什么节目呢？地板好像粘上了粘胶似的，他走也走不动。还好，他终于在大家的掌声中，挪到了讲台上，他从五个纸条中选了一个，他从手指缝里偷偷眯了一眼，发现是“亲吻柱子5下”。瞬间，他的脸通红，微微张开嘴巴，又很快紧闭上了。大家都在为他鼓劲：“张开呀！张开呀！”他这才鼓足勇气，把纸条放到桌子上。教室里充满了笑声，我笑得眼泪都出来了。突然有一阵风吹过来，看来风似乎也在为他加油呢！
他灵机一动，发现前面有一个投影仪，准备去亲它了，他快速地吻了几口，就这么一会儿，同学们笑得前仰后合，有的都笑得趴在地上了。
表演最有趣的是小鸿。他表演的是“打醉拳”。只见他一手拿着水杯代替的酒壶，边喝边晃，嘴里嘀嘀咕咕：“真好喝，嗯，好喝……”用手不住地打着空气。“这样子有用吗？”我大叫。他又还踢着脚，把酒洒在了地上也不知道。他的眼睛闭着，大摇大摆，像喝醉了的一只大熊猫一样。
花落谁家呢？我觉得呀，花落到了小鸿那里啦，因为的表演活灵活现，十分精彩与迷人！
这节课可真开心呀，我还学到了写作文的方法呢！
击鼓传花作文800字（四）：
“丁零零，丁零零……”上课铃声响了，我们盼望已久的游戏终于要开始了。
首先，蔡老师宣布了游戏规则：“所有人先坐好，老师把花拿给一个同学，谢老师负责敲鼓，鼓声停止，花落在谁的手上，谁就是输家，如果鼓声停止的时候，花在两个人手中，就由石头剪子布来分胜负。”大家听了都跃跃欲试。
游戏开始了，我们围坐成了一个圆圈，老师帮我们敲鼓，我们像热锅上的蚂蚁一样团团转，脑子一片空白。随着老师鼓敲得越来越快，传花的速度也在加快，这朵花就像烫手的山芋一样，我们谁也不想让它在我们手上多停留一秒。教室里的气氛一下子变得紧张起来。
眼看就快要传到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的时候，我以迅雷不及掩耳之势将花快速地传给下一位同学，鼓声突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因为她一会儿要上台表演节目了。
第二轮马上开始了，我的心情一下子又紧张了起来。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓声又响了起来，每当我看到花快传到我手中时，我的心跳就跳得越来越快，心里想着：可千万别传到我手中的时候停止，如果传到了我手中，我就要表演节目了，我的节目要是表演得不好的话，就会被人嘲笑啦，那滋味可不好受。花传到了我手中了，我又用飞快的速度把花传给了下一位同学。花其实就像一颗“定时炸弹”一样，随时随刻都会爆炸。“呀，传到谁的手上了？”我好奇地问道。原来是一位男同学，他跟我们女生一样害羞，脸蛋红得像一个大苹果。
大家都玩得不亦乐乎，班级里一下子沸腾了起来，游戏结束后一共有五个同学“中奖”了
我们全班同学都叫那位女同学表演一个节目，那位女同学很害羞，她说什么都不要，背古诗不要，唱歌不要，跳舞也不要，最后她说她要表演走路。老师还以为她是要走一个模特步，没想到，她就走了一圈路，有的同学还纷纷喊道：“这不就是走路吗，谁不会啊！”说完，教室中立刻哈哈大笑起来，笑声都快停不下来了。那位男同学朗诵了一首诗歌《鹅》……看来大家的才艺表演都不怎么样哈……
游戏课在我们的欢声笑语中结束了，我还想再多玩几轮呢！
击鼓传花作文800字（五）：
叮铃铃………上课铃响了，我们的语文老师，美丽的婷婷姐姐面带笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。
“同学们！今天我们不上课，来玩一个游戏吧！”婷婷姐姐说。我和同学们都惊呆了，什么情况？发生了啥？老师居然让我们玩游戏？带着这些问号，大家三三两两开始交头接耳，窃窃私语，都想搞清楚婷婷姐姐葫芦里卖的什么药。
“好了，同学们！你们玩过击鼓传花的游戏吗？”婷婷姐姐问。一位同学举手说他玩过，接着，又有好几位同学纷纷表示自己也玩过。婷婷姐姐又问道：“那你们知道击鼓传花的游戏规则吗？不知道的话，我来给大家讲讲。首先，我们需要一束花和一段音乐，当音乐响起时，拿着花的同学将手中的花依次往下传递，当音乐停止时，花在谁手里，谁就是本局的幸运儿。”
听完规则，我又兴奋，又激动，期望自己是那个“幸运儿”。第一局老师叫了几个同学试玩了一下，我们对规则就更清楚了。
让我印象深刻的是第二局，音乐响起，第一个拿到花的是李明姝，她把花递给了她的同桌，只见她的同桌飞快的把花递给了下一位同学，教室里响起了此起彼伏的声音“：快，传给我……到我啦………”在传递过程中，花有好几次都掉在了地上，还没有拿到花的同学眼睛都紧紧的盯着那束花，我也一样，心里有个小人一直在不停的喊“：快传到我这里，传到我这里音乐就停下！这样我就是那个幸运儿啦！”
花越传越近，终于传到我手里了，可是音乐并没有停下，我只能把花传给下一位同学，我失望极了，心里的小人儿也好像没有了力气。眼睁睁的看着我的“死对头”戴景旭拿到了花，而就在这时，音乐停止了，戴景旭成为了第二局的“幸运儿”！
我们的“”幸运儿”戴景旭被婷婷姐姐请到了台上，这是PPT上出现了“超级模仿秀—大猩猩”！同学们都哄堂大笑，这时我心里的郁闷一扫而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只见他双手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一条缝，他迈着大步往前走，时不时还会跳起来。他学的太搞笑了，我和同学们都大笑不止，在轻松愉快的气氛里，第二局结束了。
接着，我们又玩了一局，大家都玩的很开心，笑声飞出窗户，穿传的好远好远……
这真是别开生面，又难忘的一堂课啊！
击鼓传花作文800字（六）：
“哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，他们在干什么？原来是在玩“击鼓传花”。可是传来的并不是花。
这游戏的规则和平常差不多，一个人背对着其他人敲鼓，剩下的人在鼓声中传“花”，鼓一停，“花”在谁手上，谁就要接受惩罚。正当我们期待着游戏开始，老师忽然从包里拿出了一个辣椒，我心一惊，心想：完了，不会是让我们吃辣椒吧！我把自己的想法说了出来，谁知，老师说：“恭喜你，答对了！”我不由自主地倒吸一口凉气，那辣椒，又大又红！肯定辣极了！看着老师手中的“花”，我牙齿都开始隐隐作痛起来。
当老师把辣椒先给了一个男生时，我的心顿时紧了起来，心想：他会不会使什么把戏呢？不出我所料，当鼓声响起时，他竟然把辣椒拿在手里玩耍，不传给我，故意拖延时间。还好，他还是有点警惕性的，十几秒后就传给我了。这时的“花”就像一个烫手的铁球，在我手上一圈没滚着就飞了出去，谁知力度不够，眼看就要掉到地上了，那男生却条件反射，接着了辣椒，他难道不知道掉了还是我捡嘛？
鼓声变慢了，但我们的心却更加紧张，生怕鼓声突然停了，传“花”跟打羽毛球似的，刚到一个人这边就立马飞了回来。紧张使我又再次失误，丢偏了。可那男生却又伸出了手。“停！”老师一声令下，鼓声停了，传“花”也停止了，我那丢偏了的辣椒稳稳当当地落在了他的怀里。我心里得意极了。
他不情愿地小小地咬了一口“花”，辣椒在他嘴里迟迟不肯下肚，在老师的再三催促下，终于咽了下去。“不辣，只是有点咸”。他笑着说。我惊讶了一阵，之后竟有点想吃辣椒。
第二轮开始了，正当我们玩得开心时，老师忽然喊了一声：“定格！”我和那男生赶紧像个木头一样不动了，可怜的辣椒在教室空中划过，重重地落在了地上。我看着那男生，刚把辣椒丢出去的他，手还没收回去，他正笑着，门牙都出来了。
定格结束，游戏继续。“停”！我心想：完了啊！只见那辣椒正中我的“心怀”啊！
这真是一个有趣又“危险”的游戏，我再也不要玩了！