初中叙事作文（一）：
在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……
孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”，叙事作文：心愿。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”
于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……
学画不成，我又萌发了集邮的愿望，叙事作文：心愿。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。
正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”
集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……
接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的.鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？
初中叙事作文（二）：
我的记忆里有这样一场雨，先是散漫的下着，渐渐声势变大，最后整个院子仿佛都被淹没了。于是，一个充满这忧与爱的故事便从记忆的缝隙中汩汩流出。
在我十二岁那年，也是看着这样一场雨。我依稀记得那时家里比较穷，全家七八口人挤在一间不足二十平米的“蜗居”里。奶奶身体不好，是不能遭受风寒的，全家人急的想热锅上的蚂蚁。可是又能怎么办呢?我们想尽办法尽量不让奶奶碰到雨水，可是没有用啊!这时爷爷不顾老寒腿的疼痛，奋然将奶奶揽入他的怀中。父亲和几个叔叔都想要提爷爷背着奶奶，可是他们都被爷爷怒斥，所以他们也只能急在心里。
老天爷依旧在挥霍着手中的浴巾，不停的洗澡……渐渐的，雨水已经漫到膝盖了。那些残缺的凳子漂浮在水面上，吱吱作响，仿佛在同情我们的遭遇，亦或是述说设对天的不满;小木床好像受到了，惊吓着颤抖……
奶奶脸浃的雨水也无情流向爷爷的怀里，我想一定很凉很凉。可是暴雨依旧下着。
……
爷爷的腿在不停的哆嗦，但他很坚定。就在他快要支撑不下去的时候，雨终于停了。他果断做出命令：先把你妈床整理干净，然后在把屋内的谁排出去……
我在想这场暴雨是不是在考验爷爷和奶奶的爱情，无疑，爷爷用他的汗水恪守着对奶奶一辈子忧与爱的承诺。他是一个胜利者。
现在，奶奶去世了，我们也住进了大房子。但是，每逢下暴雨，他总会拉着我的手跑到前面那个“蜗居”，望着奶奶曾经睡过的地方，他笑了。
初中叙事作文（三）：
哈哈，今天太高兴了，因为爸爸妈妈带我和姐姐去卖报纸了。暑假的一天上午，在爸爸妈妈的带领下，我和姐姐来到报亭门口，拿着刚分好的报纸，随着爸爸妈妈上路了。
在去超市的路上，我有些担心，到了要怎么卖呢？如果卖不掉怎么办呢？心里忐忑不安。我把心里的不安告诉了姐姐，姐姐给我打气加油，并且做足了思想准备，刚好我们也到达了目的地——时代超市门口。就这样我们开工了。
我看见了一个年轻人，于是我马上走过去说：“叔叔，您好！请买分报纸吧。”还没等我说完，他就不耐烦的说：“走开，别挡道。”我失望极了，心想，开市不吉啊，就走过去灰心的跟姐姐说，“我不想卖了。”姐姐鼓励我说：“一定会有人买的，做事要坚持。”正好有一位阿姨经过，姐姐带我走到她面前很有礼貌的说：“阿姨，买份报纸吧！”阿姨爽快的笑道：“好，我买一份，你们这两小姑娘，这大热天的，也挺不容易”。看到姐姐这么容易就卖了一份，我开始有了信心。
看到一位老爷爷走过来，我鼓起勇气走了上前，说：“老爷爷，您要买份报纸吗，今天的报纸？爷爷关心的问：“这么热的天还来卖报纸，多少钱一份啊？”我高兴的说：“一元一份”。爷爷说：“你有几份？我都买了。”我连忙说：“不，您只要买一份，我妈妈让我卖报纸不是让我赚钱，而是为了让我体验生活。”爷爷笑了，拿给我一元钱，买了一份报纸，摸着我的头说：“真是个懂事的孩子。”
听到爷爷的夸奖，我开心极了，就更有信心了，接着我问了许多人，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……其中有些说：“我没带钱。”也有些说：“我家里订了。”也有些说：“我已经看过了。”也有些很高兴的买了一份报纸，就这样，在我的坚持、努力下，把报纸都卖完了。
通过这次卖报纸，我终于明白了以下的道理：一、挣钱原来是不容易的，是要付出辛苦的劳动才可以有收获的，二、做任何事都要坚持。
初中叙事作文（四）：
可曾想到在寂静的田野上，身旁放着优美的欧洲文艺复兴时的古典音乐，一位帅哥跟你谈论着唐诗宋词元曲……
——题记
山峻水秀人者杰，四季交替万物春。春天，万花怒放百回合；夏天，荷花蛙鸣在池塘；秋天，万树飘香气高爽；冬天，银装素裹雪花扬。喜爱它的多姿与绚丽；喜欢它的山水与鸟兽，喜爱它的美丽与芬芳。自然，美。常向往国画中的墨山清水。常希冀国画中的草亭腊梅，常憧憬国画中的飞鹤轻鸢。不知怎的，特别喜爱他们，国画中的自然是那么美丽，那么使我着迷，那么使我陶醉……
时常听着欧洲文艺复兴时的古典音乐，哼唱着早已滚瓜烂熟的流行歌曲，思考着该弹哪根音弦的摇滚乐曲。发挥人类行动极限，不遗余力地爱好。最爱古筝曲《梁祝》，最爱葫芦丝曲《孔雀舞》；最伤感二胡中的《二泉映月》，最激昂中钢琴的《欢乐颂》，最爱流行曲《唐宋元明清》……音乐为古代君子六艺文一。不会弹琴唱歌便不是真君子。不过，我听了那么多歌曲，也没听过低于20赫兹和高于20000赫兹的！
初中叙事作文（五）：
我有一个姐姐，但她是我姑姑的女儿。
姑姑家有三个孩子，两个女孩和一个男孩，听奶奶说，那时计划生育抓的紧，孩子多的人家都把自己的孩子放到亲戚家，沾亲带故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了过来，因为那时还没有我的弟弟，即使这样，人还是多，我常和姐姐轮流去我姥姥家去住，直到这段时间过去了，她还留住在我家。打我记事起就和她在一起，我们一起吃饭，一起睡觉，一起上学，但由于我们的年龄差距，我没有她上学早，便哭着喊着也要去，于是她上课我就蹲在她腿边，她告诉我不可以说话，要乖乖的，我就蹲在那翻着她的课本一节一节的课过去，我在同他一起回家。
后来，我也到了上学的年纪，我很黏我的姐姐，甚至我没有上幼儿园，而跟着他一起上一年级，但我跟不上课程，无奈留了几次级。
那时的我不喜欢写作业，作业总是拖到很晚，急的大哭，没有办法解决，就会坐到我的身旁，她写一行，我写一行，然后我写两行，她写一行，作业总是很快就能写完，那也是我儿时最幸福的时刻，但幸福往往是短暂的。
我小学四年级时她五年级，那时快放假时回到家，是我的姑姑来了，我很开心，我的姑姑非常疼我，但我一来却听到了一个噩耗，姑姑说姐姐也长大了，这就快六年级了，快要上初中了，他因为是河南的，户口不在这儿，是无法在这里上初中的，就让她回去吧，哪儿的私立学校都已经找好了，过完这个年就带她回去，奶奶点头同意了。
这些话对我来说简直是晴天霹雳，我的姐姐似乎也有些不可置信，哭着闹着不要回去，我偷偷的抹眼泪，我不知道以后没有她，我该怎么办，她带给我的是安全感。
过年时，姑姑告诉姐姐，该去她的奶奶家了，还有很多亲戚家没去呢！姑姑又说看完就回来，姐姐似信非信的走了，却再也没有回来！
那是我最痛苦的时刻。弟弟也同我上了一所小学，我承担起了照顾弟弟的责任，那对我来说是困难的，我常自己一个人哭，然后想她。
过了很长时间，一次回家，一进门就看到了她，她没有变化，但我却不知说些什么，想哭，但我不敢，我要坚强，这样才能像他保护我一样保护我的弟弟！
自那以后，她每隔两个星期就会来一次，那是我们最幸福的时刻。
现在她已考上她们那儿的高中，我也在为我的目标冲刺，我们现在在网上是偶尔手机聊天，她依旧活泼可爱，并且个子也没我高，每次来时我都要同她比一比身高，刺激一下她，只为寻找儿时的乐趣。
现在的我们都在成长，愿我成长的路上一直有你。
初中叙事作文（六）：
“卤水点豆腐一物降一物”，我在一年级的时候就听过这个歇后语，我也深知这个歇后语的意思，但我却没有真正见识过卤水是如何点豆腐的。腊月二十四那天，当我听到谚语“二十五，做豆腐”时，我就要求爸爸自己做豆腐，这样既可以享受美味也能增长我的见识，在我的再三要求下爸爸答应了，我听后欣喜若狂。
说做就做，第二天（腊月二十五）一早爸爸就和我一起开始做了，我们先把黄豆用冷水泡一个白天，使黄豆膨胀起来。晚上爸爸下班后，黄豆也膨胀的差不多了，本应用石磨把黄豆磨碎，可惜我家没有石磨，只能用豆浆机代替喽。豆浆打好了，爸爸把磨好的生豆浆倒进过滤布袋里，放到架子上不停地挤压，将豆浆几乎全部压出来。哦，那袋子里的全是豆腐渣，要吃的豆腐哦，还在豆浆里呢！
滤去豆渣，挤出豆浆之后，接着要把滤好的豆浆倒进锅里，用火煮开，煮时要一边煮一边把浮在上面的泡沫去掉。锅开了，煮的步骤也就完成了。接下来的两个步骤是极为关键的，因为这关系到豆腐的质量好坏。第一个步骤是“点豆腐”，爸爸把烧开的豆浆倒进一个大盆里，拿来事先准备好的卤水，一点一点慢慢地向里倒，边倒边用勺子搅拌着盆里的豆浆。渐渐地，豆浆变得浑浊了，豆浆里的蛋白和水慢慢分离了，形成了黄豆大的豆花，并逐渐地变大、变大、再变大，最后，豆花和水完全分离了。我眼馋地看锅里像白云一样散在淡黄的碱水里的豆腐花，心中有说不出的喜悦。
第二个步骤，也就是做豆腐的最后一步——压豆腐了。爸爸找来了一个带孔的方形模子，在里面铺上纱布，再将那白白嫩嫩的豆腐花一大勺一大勺地装到那模子里。然后，把纱布折好，方方正正的，在上面加一块木板，在木板上面放一块几公斤重的重物。
豆腐水就这样慢慢地压了出来，模子里的豆腐慢慢地凝固起来，过了十几分钟，豆腐就做成了。我们掀开纱布，白白的豆腐真惹人喜欢。
看着自己做的豆腐，品味着自己的劳动成果，想着自己增长的见识，真好！
初中叙事作文（七）：
班主任的工作，有苦，有累，有笑，有甜。班主任体会到了教育的快乐，和学生真诚相处的快乐。在幸福中，她找到了自己，并从中体会到很多。学生也感受到了与老师相处的快乐，并在这种快乐中建立起牢固的师生关系。
我们和王小姐已经住了两年多了。时光飞逝。我还记得我作为选手竞选班长。第一次走上讲台的时候，我很紧张。然而，当全班以热烈的掌声欢迎我成为选手时，我的尴尬被消除了，但我仍在犹豫要不要描述我的观点。回到座位上，我已经知道我没有机会赢了。下课后老师和我推心置腹的谈了一次，让我明白了我应该对自己有信心。事情没有定下来，我不能怀疑自己。它让我明白了一个人离不开集体。个人成功不算成功。集体成功是我们班委和同学的荣耀。平时，王先生喜欢和学生讨论我们面对生活和错误时采取的态度。每次王老师认真指导问题，老师都会站在我们的角度和学生搭起情感的桥梁。如有问题，学生愿意接受王先生的教育和指导。真的，王先生给了我们爱。我们真的很爱王先生，爱你教的科目，对它有浓厚的兴趣。
一次考试结束，全班坐在椅子上，等着红色的成绩单从班长手里掉下来。我以为这是一个大突破。可翻开一看，都没做好，再看看别人的成绩单，几乎都没做好。我彻底失望了：全班都坐了“电梯”，一落千丈，唉！全班同学像一群弱小的羔羊，掉进了一个可怕的峡谷，大家都沮丧地躺在桌子上。王老师走进教室，看到大家都处于崩溃的状态，脸上却映出了向日葵般灿烂的甜美笑容。她温柔地说：“没关系，考不好，下次考试就要找到自己失败的原因，弥补自己的粗心。”大家都抬起头看着老师，但又觉得有些愧疚，这让我们更加明确了自己的目标，于是坚定地点了点头。啊！老师不寻常的话给了我们很多信心！这种话语就像火，给了我们雄心壮志和努力工作的燃烧力量；这个话语就像土壤，给了我们不懈的努力；这种话语就像道，给我们的冲击是永无止境的努力！王老师，你是引路人，为我们指明了未来。你的话给了我们无限的动力。
我还记得那天下午，我们班的那个男同学受伤了，我带他去了医院。当你听到这个消息时，你放下了它。
手里的工作赶到医院，脸上露出几分担忧，眉头紧皱。他的嘴还在问他，“还疼吗？”以后小心点。今天先回家。“王老师总是这样。她关心和询问我们的学习和生活，默默无闻的为班级做贡献。即使在学校，我们也能感受到家的温暖。（5）班，一个大家庭，因为她的存在，变得越来越好。
教育家朱永信说：爱是赢得爱情的唯一途径。如果你爱教育，教育也爱你，你就可以享受你的事业。如果你爱学生，学生也爱你。作为一名著名的班主任，只有用“心”来管理班级，才能孕育出真、善、美的心，培养出一个好班级。王老师做到了这一点，她让我们知道：
要有爱心，担心班级规模，对学习要有耐心，在竞争中要有进取心，与同学团结合作。我们（5）班不是最好的班集体，但我们是最有潜力的班集体。虽然很多活动我们没有奖项，但是我们为他们奋斗过，努力过。我们可以自豪地对外国班说：我们五班是九年级最忠诚的班。只要付出时间，一切最终都会产生好的结果，但感情消散了，再好的荣誉也失去了本来的意义。我们是一个集体，亲如一家的兄弟姐妹。正是因为深厚的感情，我们才有了一个和谐的、有凝聚力的集体，教师是我们集体的缔造者。
王老师，你给我们指明了前进的方向。你是我们身后的堡垒，是我们面前的盾牌，是勇敢的斗士，是阔步前进的精神信仰。黑发以霜织日月，粉笔无字写春秋。王老师，你是知识的传播者。你用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。你是我们的亲人，用一切可能的方式照顾我们，关心我们。你是我们的朋友。每次你站在我们的角度思考问题，都是在帮我们解决生活中的琐事，教会我们如何待人处事。你是我们班的领导，带领我们走向正确的方向，为我们的理想而奋斗。三年很短，我们会留下最真挚的感情，带走最好的回忆，步入新的殿堂。王小姐，谢谢你的辛勤工作！