世界真奇妙五年级作文（一）：
《昆虫记》的作者是大名鼎鼎的法国昆虫学家法布尔，书里一共讲了几十种昆虫的习性和生活，它被许多读者认为是一本非常精彩的科学著作，又是一部优秀的文学作品。书里描述的小昆虫活灵活现，让人感到身临其境，仿佛让我看到一只蝉怎样从土里钻出来，一只可恶的菜豆象如何在吞食丰收的粮食，……。
以前，我经常听见一句俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后，但却不清楚螳螂是怎样捕食的。看过《昆虫记》以后，我明白了螳螂捕食的整个过程。首先将鞘翅张开、挺起身体，然后举起两只大弯钩靠近猎物，再趁其不备时，两个大弯钩像闪电般地迅速向猎物压过去，爪子一缩，收起两排锯，然后合拢夹紧，最后再津津有味地吃起来。不算吃和“摆架子”，整个捕捉过程只是一眨眼的事情。
法布尔还把有的“坏虫”写成“好虫”，发现勤劳的昆虫也会变成强盗。比如将一般人讨厌的食粪虫写得妙趣横生；把让人觉得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；将蚂蚁写得像人一样会忘恩负义。因为这样，我还特意将一群蚂蚁放在游泳池边进行了一次生存大考验，经过仔细地观察发现了蚂蚁有的意志坚强也有软弱的意外收获。
我感到昆虫世界真是太奇妙了！
世界真奇妙五年级作文（二）：
一个阳光明媚的下午,爸爸说要去温岭动物园,我们听了,浑身是劲.我们带上照相机出发了.刚到门口,我就迫不及待地冲进去.第一个景点是华南虎区,只见老虎在自己的地盘里走来走去,一副苦恼的样子,好象想出去透透风.老虎既高大,又威武,头大大的,布满了橘黄,深黑,雪白的条纹.额头上还写着“王"字,身体很强壮,跟头一样布满了条纹,它的四肢灵活,脚指头非常锋利,甩着毛茸茸的尾巴,身材是那么匀称.我从栏杆旁边走过,它很友善地趴下,还和我合影了呢!
我们还看了很多动物,最后我们去看了动物杂技表演.我最爱看的就是山羊背着小猴子走钢丝,开始,山羊背着小猴子平稳地走上阶梯,接着,山羊小心翼翼地迈出第一步,又慢慢地把后脚收回来,钢丝很高,山羊看上去沉着冷静,毫无畏惧.突然,披着红风的小猴子向观众扮了个鬼脸,逗得观众哈哈大笑直拍手叫好.这时,工作人员把一个上大下小的凳子放在钢丝中间,没想到山羊稳稳当当地站了上去,绝!这可是小猴子露一手的好机会,小猴子在山羊背上做了个倒立,还瞅了瞅观众,观众都竖起了大拇指,小猴子得意洋洋地摇摇手,而山羊却一点也不骄傲.
其它的动物也很奇妙,都会耍把戏,看来动物都有自己的长处,可不要小看它们噢!它们让我大饱眼福,还增长了见识呢!
世界真奇妙五年级作文（三）：
网络是人们交流的平台，是知识的海洋，是人们探索知识的放大镜，是传递信息的.桥梁。
记得去年暑假的一天妈妈去上班了，我一个人在家没事情可做，于是便打开电脑点击“宽带网络客户端”输入密码就开始上网找书了。我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导……真是应有尽有。我点击了一个专门卖书的网站，不一会网站就出来了，嘿！书的种类真多呀，有文学类的、漫画类的、作文类的、故事类的、儿童读物等等。光是一个种类的就有几万本。我点击了作文类，呵，书还真不少，上面有书的名字，出版社、书的简介和书的图片，我看到了一本叫做《创新作文》的书，我点了简介，看了之后觉得内容不错就点了购买，输入了我家的地址，我点击了“确认”就等待送书的阿姨来。
一个小时过去了，我听见了敲门声，我打开门一看是一位陌生的阿姨，她手里拿了本书，我明白了她的来意，拿出了钱递给她，阿姨接过钱把书给了我就走了。
网络世界多么奇妙啊！它不仅可以让我们买到想要的东西，还可以让我们学到许多书本上学不到的知识。我喜欢在这片“海洋”里畅游！
世界真奇妙五年级作文（四）：
——读《快乐科学》有感
1．《快乐科学》是一本非常有趣的书。它介绍了许多细小的微生物，一些动物、植物、自然界发展的历史的故事。这本书讲的是生活中许许多多的小实验，最后还总结了试验后产生的种种原理，真有趣。
2.读了这本书后，我受益匪浅。有一次，我在书上看到“气球也能长耳朵”这个实验，我很好奇，就准备了简单材料：1只大气球，2个一次性纸杯。我先往气球里吹气，大约等到气球膨胀到一半时，停止吹气，用手紧捏气球的吹气口，不要让它漏气，然后请来妈妈，让她来帮忙，她把两个一次性纸杯紧紧扣在气球的两侧。我继续向气球里吹气，气球逐渐增大，当增大到几乎不能再增大时，妈妈慢慢松开手，纸杯竟然牢固地粘在气球上，像长了两只耳朵。我使劲摇晃气球，纸杯掉不下来。通过这个实验，我明白了：纸杯刚扣到气球上时，由于气球没有被吹满气，表面比较软有弹性，气球压进杯子里的部分比较多，使得杯内空气的空间比较小，随着不断向气球中吹气，气球表面逐渐被拉平，气球压进纸杯的部分逐渐减少，纸杯内的空间逐渐变大，杯子内的空气压力也就越来越小，最后纸杯便被大气压牢牢地压在气球的表面上了。
3．《快乐科学》这本书不仅丰富多彩，而且让我懂得了许多关于科学的知识，让我在科学的世界遨游。
世界真奇妙五年级作文（五）：
这次作文课，老师让我们大家带一个土豆或者萝卜，三个五边形硬币，搞得大家一头雾水！
铃响时，老师拿出一个小东西，像灯泡。这是什么？心里有疑惑。老师告诉我们，这个小东西叫“二极管”，把下面两根线插进电源就能打开上面的灯泡。老师说着拿起电池连接。“哇！真的亮了！”学生们很惊讶。老师看到我们很惊讶，说：“这不稀奇。下面，各组做实验，用水果蔬菜让二极管发电。”说着，在黑板上画了一个示意图；首先，将水果或蔬菜切成三份，插入硬币和钉子，用鳄鱼夹夹住铜线，并将其连接到二极管上，使灯泡点亮。
话音刚落，我们组的成员就忙起来了，有的切菜，有的丢硬币，有的用铜线连接二极管。“哦，亮了！又出来了！”我们组长很惊讶。“怎么了？哪里不舒服？”丁纳闷了。我们又小心翼翼地摸索着，“坚持住，就要开始了！灯泡亮了！”我激动地哭了。“原来水果蔬菜真的能发电！”大家恍然大悟。
多么美妙的科学世界！蔬菜水果也能发电！未来蔬菜水果会给房子供电吗？