如果我能再做一回小学生作文600字（一）：
如果，我能再做一回小学生，我会好好珍惜这六年的美好时光，我会珍惜和老师之间的点点滴滴。
我非常感谢这所像父母一样养育了我六年的母校——莒南县第九小学。感谢这六年当中传授我们的知识、无微不至地给予我们关心和照顾的老师们。但一想到马上就要毕业了，我的心一下就变得酸楚、失落了许多。
在这所小学中，我曾遗憾过。每次圣诞节、教师节我都选择不送礼物，但是现在想来，如果我能通过一张贺卡、一番话语向老师表达我的感谢，那么我现在内心也不会难受，不会愧疚。滴水之恩，当涌泉相报。老师对我们的付出是如此的多，岂是能报完的？
在这所小学中，我曾后悔过。后悔我当初没有及时改正缺点，很多时候老师都给我指出了缺点，但我总是把嘴一噘，一副无所谓的样子。六年下来，我不但没改正自身的毛病，还辜负了老师对我的一片真心。这让我是那么那么的后悔。岁月如梭，这六年的时间就这样从我身上跨过去，它就像那泼出去的水，收也收不回来。
在这所小学中，我曾经困惑过。我困惑我的朋友为什么不理我，我困惑别人为什么用异样的眼光看我……我也有痛苦的时候，我一般有什么伤心事，我都放在心上，从不跟别人说，也不愿在别人面前哭，我只好躲在角落里哭，有时候我也会在操场上跑步，把伤心的事统统都抛在身后。如果，我能再做一回小学生，这一切都无所谓，我会开心地度过每一天。
如果，我能再做一回小学生，我会好好学习，改正缺点，成为一名优秀的少先队员。
可是，人世间并没有后悔药，一岁光阴一岁金，寸金难买寸光阴。只有珍惜眼前，将来才不会后悔，也不会为当初的做法感到不满，只有现在好好珍惜朋友之间的友谊和珍惜老师和你在一起的时光，才会让生活变得丰富充实。
如果我能再做一回小学生作文600字（二）：
“沈愉绪，马上就要毕业了。你填一下这张同学录吧！我下午来拿。”一个声音在我耳边，将我从拿到励才录取通知书的幻想拉回了现实。“哦，好吧。”我接过纸，提笔想写，却发现笔似有千斤重，下不了笔。真的就要毕业了吗？我们一起熬过了六个春秋，两千多个日日夜夜，三千五百多堂课，就这么结束了吗？如果再做一回小学生，该多好啊！
如果你能再做一回小学生，你会做些什么呢？
如果我再坐会小学生，我会努力学习，戒掉游戏，多看课外书，不会再次浪费时间，而是将一二年级丢失的时光补回来，为自己长大后再不能重来的人生打下最底层而又最坚实的基础。
如果我再做回小学生，我会尽力弥补自己以前犯下的失误或过错。记得有一次，我收到了一张全国小学生语文测评的邀请函，脑中好似闪过火花“不要去！你会输的很惨，会出丑的！”“去吧！这是一次锻炼自己的机会，不要白白错过机会！”这些想法好像都不是自己的，而是有别人给我硬塞的，充满了我的脑海，使我头痛务必。最后，我以自己肯定考不好而错失了这次比赛。现在再回想起来，真是悔不当初啊！当初为什么会因为一点心理压力而放弃一次磨练自己的机会呢？在人生的道路上，困难是必不可少的。它是弱者的万丈深渊，也是强者的铺路石，如果再给我一次机会，我一定……。
哎……。可一切都取决于“如果”，逝去的昨日还会回来吗？答案是否定的。人生就像在不能回头的麦地中行走，一旦错过“麦穗”，就永远无法弥补。它也像在赛道上奔驰，一旦没有把控好这个弯道，就没有再来一次的机会！而我们所能做的，就是紧握住另一颗饱满的麦穗，以及在下一个弯道拼尽全力，做到完美！
愿我们都能把握现在，拥有更美好的明天！
如果我能再做一回小学生作文600字（三）：
这个教室静悄悄的，只有同学们奋笔疾书的沙沙声，以及监考老师轻轻走动的声音。我写到这里，停下笔，环视这个教室，那擦得干干净净的黑板，那鲜红的五星红旗，那学习园地的每张字条。六年级的升中考，代表着我将要成为初中生。如果，我能再做一回小学生，那该多好啊。
教学楼下的那棵桂花树的花特别好闻，我总是想着能够摘一些花晒干了泡茶喝；但是每次都想着下次吧下次吧，这么一晃，一个季节一个季节的过去，一年一年的过去，转眼六年了，我还是没能摘下那枝头的桂花晒干了泡一回茶喝。小花园里的红柳树开满了红色的花串儿，以前做早操的时候总喜欢和同学们绕到哪里去。学校规定不能摘花，我们只能巴巴的望着那火红的花儿开了又败了。
我还记得那个凉亭里玩过的123木头人，也记得我们绕着操场跑过的一圈又一圈，记得我们一年一年拿着篮球透进那斑驳的球架上，我们哭过笑过，时光就这样匆匆而过，偷走我们的童年。
在教室的日子里是最长了。我记得我学前班班主任斑驳的白发，记得一年级老师们灿烂的笑颜，记得二年级的老师们细长的眉毛，记得三年级老师卷翘美丽的长发，记得四年级老师色彩斑斓的裙子，记得五年级老师自信的嗓音，记得六年级老师细长的高跟鞋，不知不觉我们经历过那么多老师们的悉心浇灌。白色的粉笔划过黑板，一划就是六年，窗外的枝桠摇曳在每一个季节里，清风徐徐，我们的六年就这么过去了。
如果，我能再做一回小学生，我想好好珍惜每一个儿童节，想好好听老师讲的每一节课，想好好在体育课上尽情奔跑。时间就这么一点点过去，而我，只能勇敢奔赴前程。
如果我能再做一回小学生作文600字（四）：
六年的时间，如白驹过隙，稍纵即逝。我们也即将背着行囊，平复心情，走向下一站。回想起这六年的小学生活，总有许多的遗憾、难忘与不舍。如果，我能再做一回小学生，我一定会弥补过失，不留遗憾。
如果，我能再做一回小学生，我一定诚实做人。欢快的放学铃声响起，不等老师一声令下，我们就背上书包似离弦的箭一样鱼贯而出。风驰电掣地奔下了楼。楼梯道里，我疾速飞奔。突然，不远处的一片鲜红色的东西引起了我的注意，定睛一瞧，竟是1张100元！我起了歹念，不动声色地捡起来。内心经过一系列的斗争，天使终究被恶魔打败，我没有将钱交给老师。可心中总觉得有些过意不去：那位失主一定很着急，要是他知道是我捡到了却没有还给他，他会怎样斥责我呢……是他来找我了……哦！还没来……我又放下心来，不再自责了。可惜“天有不测风云，人有旦夕祸福。”下午，老师无意间发现了我的“不义之财”！支支吾吾的我坦白了真相，羞愧地将钱交给了老师，周围也满是不屑、鄙夷的眼神。
如果，可以重来，我一定会第一时间将钱交给老师。并积极寻找失主，再也不会把中饱私囊了。
老子说过：“轻诺必寡信。”《墨子》中也记载着“失信不立”。诚实是一种美德，他更是一个人在社会立足的根本。只有有了诚实才会博取别人的信任，从而成功。《手捧空花盆的孩子》中正是因为小男孩的诚实举动，受到了国王的青睐。；山东晋商也凭借着童叟无欺的诚实，在商界叱咤风云了几百余载……
诚实乃立人之本，如果，我能再做一回小学生，我一定要诚实做人。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”身在当下，珍惜当下，不留遗憾才是该有的态度！
如果我能再做一回小学生作文600字（五）：
六年的时光匆匆而去，悄然无声，却又让人无可奈何。而我，也已成为一名中学生了，也已在人生道路中迈进了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能让我再做一回小学生，我绝对不会让自己留下遗憾。
在小学时我经常会犯错误，有许多不足之处，如今回想起来都觉得是那么不应该。我总是以为自己是了不起的，认为老师上的内容我都会于是便不去听；老师要求的重点也不去理会，真正内涵的知识却未掌握透彻。如果我能再做一回小学生，我一定会在上课认真听，不受外界干扰，做好笔记。并且，我会仔细复习知识，多利用课余时间阅读经典名著。
在六年的小学生活中，我确实没有几个知心的好朋友。那时的我总是抱怨无人与我做朋友。如今回过头来想一想，或许一开始，便是我错了。我只知一味去斥责对方的不足，私下与人说三道四，却不去认真发现他们的美，也不去认真想一想自己的不足。若，我再做一回小学生，我一定会用心发现，他人的长处，取长补短，自我检讨，并且开放自己，真心交友。
六年，我连连担任班长，却从未让班级改变。虽然老师说我已经尽力了，但是我却认为是自己的错。若是让我再做一回小学生，我一定会严格管理班级。而不是让班级，老师一走便“沸腾”起来。我一定会在所有方面都严格要求，以身作则。
朱自清说过：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”再一回小学生，我也明白这不过是一个幻想，世上怎会有后悔药呢？如今后悔了，虽弥补不了在小学时留下的遗憾，但却可以让初中更精彩！
如果我能再做一回小学生作文600字（六）：
“纵观小学生涯，唯瞻前顾后，毁我大好年华。”
这是一句略微有些文绉绉的内心独白，说白了，就是因为我胆子太小，错失了一次又一次机会，留下了太多太多的遗憾。
回想以前，发生最多的情况，就是明明知道对的答案，死死活活不肯举手，以至于错过展现自我的大好机会；要么是不确定答案的时候当缩头乌龟，唯恐老师叫到自己；再然后，就是因为胆子太小，本来好好的发言都会结结巴巴。
这样的例子枚不胜举。
如果，我能再做一回小学生，我一定要尽全力改变这一切。
如果，我十分确定自己的答案，那么，我不会再思前想后，让机会就这么白白流失；我会坚定而自信，哪怕在全班没有人举手的情况下，笔直地举起自己的手臂，让它高高竖在空中，而不是与桌面来个亲密接触。我会一直坚持举手，等待，直到老师点到我的名字或者问答结束。
如果，我不是那么确定正确答案是什么，我也绝不会当缩头乌龟，低头躲避老师的目光。我会以平静的心绪面对未知，并且我将笔直地抬起我的头，而不是让它一头扎进手臂的怀抱。我的目光会平视前方，让双眼成为心灵的窗户而不是心灵的挡箭牌。如果老师点到我的名字，我就大胆地发表自己的看法，不管是对是错。
如果，老师临时叫到我，不管我是否确定答案，我绝不结结巴巴地回答，令自己处于一种十分紧张的境地。我要让自己放松，彻底地放松，并让自己的言语，如淙淙的欢快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精灵，流畅地从唇齿间逸出，而不是像挤一支快用完的牙膏一般艰难。
如果……
该有多好……
这许多如果，代表了我心中的这许多遗憾。
但毕竟，时光无法倒流，如果，也只是如果。
但我宁可抱着那幻想。
如果……
我能再做一回小学生……
如果我能再做一回小学生作文600字（七）：
袁俊杰
一眨眼，美好的小学六年时光就这样过去了，同学们在这六年相处中可谓是形影不离的好同伴，然而即将毕业了，我有一个梦想却迟迟留在我的心中-那便是，如果，我能再一次做回小学生，因为在这美好的六年中，我与同学们度过了无数个寒冬酷暑，而在这六年中，我们也积累了许许多多的感情。
如果我还能再当一回小学生，那我一定会努力的学习，让自己的未来不再有什么悔恨；如果我还能再当一回小学生，那我一定要在考试的时候细心审题，不让那些不该错的题目做错。
记得那时是五年级的期末考试，在考试的前一晚，我一直在复习语数英，希望考到一个满意的分数，第二天我们早早就来到了学校，想要在学校里再进行复习，考试了，我迈着汹涌成竹的步伐，走进了考场，拿到试卷后，我赶快把姓名、班级和学号赶紧写了上去，然后便开始做题目，在90分钟这漫长的时间中，语文考试结束了，最后就是英语和数学。
一转眼，到了第二天清晨，我像平时一样很早就来到了学校，
到了发卷子的时候，我心里十分的激动，心想着我一定能考得很好，可是当语文卷子发下来的时候，我非常的难过，因为我只考了70几分，我仔细的看了看题目，这才发现阅读短文中有一项是要求我们写书的主要内容，可我却写的是评价这本书，唉，还是审题不清楚啊，如果我好好阅读的话，我肯定能考九十几分呢！于是我便下定决心要改掉这个坏毛病，但和我预想的却不一样，我每次错的还是因为不好好审题。
快要毕业了，这个愿望一直铭记在我的心中：如果能够再来当一次小学生，不管考试还是做题目，我一定要好好的审题。
如果我能再做一回小学生作文600字（八）：
“光阴似箭催人老，日月如梭攒少年”转瞬间，小学六年的时光即将成为过去，在这六年的时光里，我做的并不完美。如果我能再做一回小学生，享受童年的美好，感受孩童的稚嫩，重温小学那无法抹去的美好时光，那该多好啊！
如果给我一次时光倒流的机会，我将改正那粗心的坏毛病。那是一个阳光明媚的早晨，我怀着紧张而又兴奋的心情，迎接我准备已久的期末考试。这天我早早地来到学校，却不曾料到，考试所准备的改正带，竟然落在家里了。天哪！这可是期末考试！期末考试！唉，我真是个粗心鬼。发下试卷，我一看，并不难呀！于是我信心满满地用最快的速度写完整张试卷，整场考试下来，监考老师不停的叮嘱：“要认真检查！”我却没放在心上。快交卷时，我决定好好检查一下，毕竟是期末考试。我一连检查出了好几个问题。没时间了，我脸上的得意劲瞬间烟消云散了。成绩单一出，果然不出我所料，没考满分！我庆幸自己在最后时刻检查了一番，否则，九十分都想得美。唉，粗心真是个专门坏事的“朋友”啊！这个“朋友”可不能久留啊！
如果我还能再做一回小学生，我还想好好和小伙伴畅玩一把。每当写完作业，就和小伙伴们一起躺在软软的草坪上，无忧无虑地憧憬着美好的未来，仰望着蔚蓝的天空，幻想着诗和远方。
“花有重开日，人无再少年”人生总是要成长的，当我们回首过去的点点滴滴，不禁发出感慨：“再见，小学！再见，我的母校！”在这个崭新的时代里，去吧，向着自己伟大目标而努力奋斗吧！
如果我能再做一回小学生作文600字（九）：
如果我回到一年级，体育路小学里依旧有着104班，重新把班前的树抱一抱，再去爬一回；六年级的哥哥姐姐再帮我戴一回红领巾，再望着高年级默默憧憬；看着父母满头黑发，思考他们小时候是不是和自己一样；听父母的话，乖乖学习，努力长大。这似乎，就是一年级的一切。
二年级，才发现之前太幼稚了，总想着超过前一人的成绩，臆想的事，也渐渐多了。二（下），想象新学校的美好，想马上进入三年级，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年级，是童年的时候，沧海桑田，马上将离开这个学校的六年级，是会留念的，是会羡慕的。
三年级，终于看见了新学校，走进这个愈加壮大的集体。学习，被认为是一等一的大事。
四年级，爱上了看书，书籍中有许多现实做不到也见不到的事，沉迷于书籍之中，庞大的知识如海啸而来。
五年级，发现以前的喜爱画画，给现如今的画技打下了良好基础，学习也逐渐提高。
六年级，回首望去，似乎发现小学一路走来，沿路并没有后悔的标志。一到五年级的一切，没有后悔，只有感谢，感谢以前的我，给了如今的我的一切，不仅是学习，其他的兴趣也一样，我从不后悔。
如果我能再做一回小学生，也还是和现在一样吧。虽然还是想念幼时，却也憧憬未来，憧憬未来的初中、高中、大学，但还是小学六年难忘吧。忆起一年级给我戴红领巾的大哥哥，如今该是要做大学生了吧？不知我离开学校6年后，学校还是怎样呢？湘师还是怎样呢？我还会这样呢？
如果我能再做一回小学生，我从不后悔我做的一切。
如果我能再做一回小学生作文600字（十）：
顾鑫钰
我相信，每一个毕业班的学生，都十分的想再做一回小学生，因为我们想改变过去，让自己变得更加好，并且重温那些感动的事：灯火通明的教学楼里的用功苦读，运动场上紧张激烈的体育比赛，满是欢声笑语的课间活动……如果，我能再做一回小学生，我会这样做：
首先，我会将我后悔的事，改正过来，比如说：在体育课上，我和王老师在争吵，为什么女生站在右边？王老师听了十分的生气，就把气，全说在我的身上，并说：“我乐意，咋滴，你管的着。”当时，我不应该也用心情去解决问题，并且和老师僵持，而应该用理智去解决。这样，我和老师之间的误会，就解开了，而且也不会拖连，其他的人。
还比如说：在第一次拍电视台的时候，我读得不好，不应该哭，而应该勇敢的去面，对反复的读，这样，不但我心情不会不好，而且，电视台录的效果，也会比哭的时候好得多。所以如果我能再做一回小学生，我会改掉这些。
然后，我会将我之前的一些坏习惯，给改掉。比如说，上课有时候不认真听讲，特别是三四年级的时候，在数学课上，我甚至和别人玩了起来，还比如说：考试的时候，我十分的自信，但是，我审题不细心，考得不理想。所以，如果我能再做一回小学生，我会上课认真听讲，不和别的同学玩，考试的时候，认真审题，考个理想的分数。
最后，我会积极参加老师的活动，并帮助老师，做许许多多的事。可惜，做这件事的时候，已经到六年级了，所以，如果我能再做一回小学生，我会从一年级开始，就积极参加老师的活动，并帮助老师做事情。
我真希望，能在做一回小学生，让我的小学生活，变得十分的绚丽，十分的美好。
如果我能再做一回小学生作文600字（十一）：
光阴似箭，日月如梭，到了我即将离开母校的时刻，有些不舍。回想起我的母校，她曾留给多少机会啊，可我恰恰没有好好珍惜。学习成绩原本优异的我，经历几番周折之后，下滑又上升，上升又下滑，导致这样的原因太多太多，一时说也说不完……
大概在四年级的时候，我们班上转来一位新同学，起初，我跟他并不熟悉，后来，却成了形影不离的好朋友。一下课，他就来找我玩，到现在也不例外。
一天，他要重写作文，因为到上交的时间了，他还没有写完，我就“借”了他一篇写在纸上的习作，让他交上去。本来只是开开玩笑，没想到他真的原封不动的把那张纸写满字的习作交了上去。这篇文章引起了老师的关注，老师让我和他一起去办公室。我猜测老师肯定要问我，那篇作文是不是我写的。一路上，我想了想，打算一鼓作气，帮人帮到底，打死也不承认那是我的习作纸。
到了老师办公室，果然，她指着稿纸上的习作问：“这篇作文是不是你写的？”我一口咬定：“不是！”老师又连问了几遍，我还是不承认，但握着拳头的手心，已经微微出汗，还有点抖动。老师见问不出想要的答案，有些失望，也没有多说什么，只让我们先回教室。
我敢断定，老师早已识破了我们的小计量，因为，我那字迹实在太明显了。此后，每当上语文课的时候，我都坐立不安，头也不敢抬起来，生怕被老师叫到……
那次后，我真后悔，几次鼓起勇气想向老师承认错误，但都退缩了。如果，我能再做一次小学生，我绝不会把我的那篇稿纸习作交给朋友，更不会在老师面前撒谎。