六年级作文我的拿手好戏(精选4篇)

六年级作文我的拿手好戏(精选4篇)
时间:2023-10-26 15:27

  六年级作文我的拿手好戏(一):

  我有许多拿手好戏,如画画,,弹吉他等等,其中最拿手的便是打了。现在我跟对手打球的时候,往往几球就会把对手打趴了。可我并不是从小就会打羽毛球的,我是练出来的。

  上幼儿园的时候,我经常看爸爸妈妈打羽毛球,想参加可个子又不够高,所以只能模仿妈妈的动作,她发球,我也学着他她的样子做手形;她接球,我也学着她的样子做接球的动作。但我经常因为做动作太投入而,因此爸爸妈妈总会笑我。

  终于,我个子长高了,可以打球了。妈妈说:“要不要我教你?”我胸有成竹地回答:“不要!”我凭着自己学来的动作和爸爸和妈妈对打了起来。妈妈满脸疑惑的问:“你怎么会打羽毛球的?”我微笑不答。从那以后,我有时间就缠着爸爸妈妈陪我打羽毛球,不过那时我就是挥着拍子满场跑,为了就是把球打过网,一点章法也没有,但是特别开心。

  到了二年级的暑假,妈妈看我这么爱打羽毛球,就给我找了教练,送我去上羽毛球课。到了羽毛球班,我才知道人外有人天外有天,比我厉害的对手有很多很多。我要想赢,就只有多练习。每天放学后,我都和妈妈一起练球,摔倒了爬起来继续,没接到球不气馁,继续。

  终于在一次羽毛球对打中我打败了对手。这一次的取胜,让我增强了自信。我更加勤练习体能和动作,到了五年级,我已经在全年级无敌了。去年,代表学校参加全市中小学生羽毛球比赛,但强手如林,我没有取得名次。

  这次参赛让我见识了同龄人的羽毛球水平,明白了任何拿手好戏都是花了很多很多的时间和精力慢慢习得的。要想打败更多的对手,争取更多更大的荣誉,就要更加顽强刻苦地训练!

  六年级作文我的拿手好戏(二):

  我相信每个人都有自己的拿手好戏,可以是跳舞、唱歌或者其他,可是这些我样样都不精通。迫于老妈说我必须选一项拿手好戏,我思来想去,选了中国国粹——京剧。

  京剧是一样很多人不敢学的冷门特长,难度在于练功和又要唱又要跳,我被送到艺术学院的当天就大哭了一场,回家吵着闹着说不学了。老妈很吃惊,就问我为什么,我哭着跟老妈说:“老师说我小时候没有练功,声音也有点哑。”老妈听后安慰我说:“你的这些问题都出自于你自身,老师不是说你腿很硬吗?那你就每天练功,早上、中午、晚上都做坐位体前屈。老师不是说你的声音有点哑吗?那你就每天多喝水,少大吵大闹,每天起来提一下嗓子就好了啊!”我听后恍然大悟,原来不是老师凶,而是我不够努力呀!

  从那天晚上起,我就下定决心要按照老妈说的这样做。第二天我早早就醒了,想起老妈说的话,立即穿好衣服,洗漱完毕以后就跑到了阳台上,开始提嗓子。“啊——啊——咦——咦——咳咳……”我开始咳嗽,我跑进房间喝了一大口水,又跑阳台上开始提嗓子。对面婆婆听见了我的声音,又看见了我,连拖鞋都没穿就跑过来鼓励我,我很高兴,不仅练好了嗓子,又得到了婆婆的鼓励,真是开心啊!

  吃完了早饭,我写了一会儿作业,让肚子休息了一会儿,就又开始练功了。“啊——!”我的房间里传出了我撕心裂肺的叫声,“好痛啊!”我大声说道。婆婆非常心疼我,便想让我别练了,但我想:如果停下,岂不是半途而废了吗?于是,我咬着牙坚持了下去。

  上了一星期的京剧课,我大有进步,老师在班上大声表扬了我,我的心里美滋滋的。受到表扬谁不高兴呢?以后我一定继续努力,争取将京剧练得炉火纯青。

  京剧,我的拿手好戏。

  六年级作文我的拿手好戏(三):

  提起我们班那可是卧龙藏虎啊,小明的拿手好戏是,小花的拿手好戏是剪纸和唱歌,小徐的拿手好戏是写作文,我的拿手好戏是打。

  一提起我同学们就叫我“小眯眼”肥嘟嘟的国字脸上,一双水灵灵的眼睛几乎眯成了一条缝,平时我总是眯着眼干事情,因此我就成了全班的“小眯眼”。有一次我打篮球的时候因为对方连续撞了两次而被罚球。第一次的时候,我深呼吸了一口气,用手捂住球,用全身的力气一跳,把球一投,篮球随着一声“啪”的声音砸到了篮球筐还反弹了回来,敌人终于在做命悬一线之际,放松了。

  一旁教练连忙上来拍拍我的肩膀,和蔼可亲的说:“别灰心,安定下来,别忘了还有下一球,失败乃是成功之母,你失败了一次就离成功越近”。我听了像打了一针强心针一样,振作起来,准备好下一球,教练看了对我说。对我们说:“胜利是属于我们的,不要怕,往前冲!”第二次投球时,我看见教练在一旁打气,我深深吸了一口气,准备着随时投球,我一跳,一投,只听一声球进筐的声音,我的球员队员们把我抛上了天空,因为我们追平了比分。

  我拿到了球,一下子成了全球全队希望。我像闪电一般侧身快跑,侧身快跑,对方开始追捕夹击,队友开始阻挡对手。可还是有人挡在我面前我,我一开始假装传球对手被骗,可正要投球时,对手冲过来,我马上闪转腾挪,球场上只剩下篮球的“砰砰,砰砰砰”声。我和球鞋与地面“擦擦”的摩擦声,我三步并作两步,用腿用力一蹬。那是什么?既然是三步上篮,对猝不及防,我上进了那时候对手才反应过来,可是为时已晚球还是在他们的眼前进篮筐,我们在这命悬一线之际,力挽狂澜,使我们获得胜利。

  这时我才发现,成为拿手好戏前是要经历过风雨和努力的。

  六年级作文我的拿手好戏(四):

  说到我的拿手好戏,无论是我,还是熟悉我的同班同学们,都会异口同声的说:“写作业!”

  是的,不要大惊小怪,目瞪口呆,也不要以为我在信口开河,无中生有,这可是真的!这件几乎每个中国小学生都对其深恶痛绝而又熟悉无比的事情,就是我的特长。我对其的拿手程度超过了我所有的业余。

  我尤其喜欢在上节课拖堂和下节课提前上课之间的,被压缩的比压缩饼干还压缩的,短短十分钟令人无比珍惜的课间写作业。在其他同学打闹玩乐,一股劲儿地冲出教室时,我则不紧不慢地将作业本和练习册从抽屉中拿出来,在紧握一节课笔之后,继续让其工作,在作业上飞快地留下一个个答案。在这段时间内,我对于周围的声音和事件完全屏蔽,整个教室对于我来说就是冬暖夏凉、无声的密闭空间。只有眼中的题目和脑中模拟的计算思考过程,在这一平方米不到的空间之外,仿佛是一片虚无,什么都不存在,只有上课铃声才能唤醒我。有一次,我们班脾气不好的学霸在受了淘气包的刺激后,差点跳下高达三层的十多米的楼。这件事人尽皆知,除了坐在最好位置且处在最佳时间段的我却全然不知,导致在全班写情况说明时,我这个“高手”竟然无从下笔。幸好老师没有要求字数,不然我只能在全篇写上大大的“不知道”三个字了。

  这种专属于我的“功能”,全班人尽皆知,以至于我们班文采最优秀的邓同学如此描写我:“周机器”最喜欢写作业。在其写作业时,好像完全听不到周围的一丝声音。他那雪白的口罩,好似一面无形的屏障,外面是热闹的教室,里面是寂静得可怕的周谈一的作业空间。

  从此我多了个“周机器”的雅名,人如其名。所以,写作业真算得上是我的专属特长,一直被模仿,从未被超越!看到这里,你心服口服了吗?

  如果没有,那我只能搬出我的绝招:写作业的无敌速度。

  写作业时,我的思绪和手上的答题速度是同时进行的。得益于多写作业,我在遇见难题时的思路可谓一清二楚,完全不需停下思考。一本数学练习册,从开学这个同样的起跑线开始,我能在别人跑至中途时达到终点,然后满脸轻松的望着别人:“哎呀,不小心,我的手痒做多了呢!”毕竟当你们在体育锻炼时或者课件休息时,我都在写作业,我是可将速度放在第一位的!

  看到这里,你一定会对我“写作业”这项拿手好戏深信不疑了。当然,冰冻三尺非一日之寒,没有努力和汗水,就没有写我作业时的行云流水!

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