找规律（一）：
今天上数学课，老师给我们出一道2611＝？的数学题，老师说你们谁能找出规律，不用计算，直接写出得数。这道题可把我难住了，教室里静悄悄，同学们都在思考怎样做这道题，没有同学能回答上来。过了一会，老师说谁找到规律了？还是没有人回答，老师看没有人知道，就说2611是先把26上的2当成得数上的百位，把6写到个位上，十位上是2+6＝8，所以这个得数是286,老师说你们计算一下看对不对，我计算后得数就是286,同学们都说对。
原来，有了规律比平时的计算方法快多了，看来平时干什么事都要动动脑筋，肯定能找到更好的方法。
找规律（二）：
今天，我在书店里看到了一道有趣的数学题：把35个圆圈按下图排列出来，问最后一个圆圈什么颜色？其中有几个是黑圆圈？
……
看到题目后我分析：从图中可以看出有“三个小黑圈二个小白圈”的规律重复排列，5个圆圈为一个周期，35个圆圈里有几个周期呢？35&pide;5=7（个），第35个圆圈正好是第7个周期中的最后一个圆圈，应是白色的。
那么，7个周期里面有多少个黑圆圈呢？
一个周期里有3个小圆圈，所以7个周期里黑圆圈有：37=21（个）。
在日常生活中，有一些事物总是按照一定规律不断重复出现，如：一年四季春、夏、秋、冬周而复始；再如白天、黑夜不断轮回……正是有了这些现象，就有了周期问题。解周期问题最主要的是找出多少为一个周期。
找规律（三）：
今天下午放学回家后，我打开数学书，让妈妈检查做题情况。当看到第71页第10题时，我发现了答案有一个规律。
第10题是：90连续减9，写出每次减得的差。答案写完后，我发现答案：81、72、63、54、45、36、27、18，有三个规律：（1）从81到18十位上依次少1，个位上依次多1。（2）从18到81十位上依次多1，个位上依次少1。（3）81和18,72和27,63和36,45和54，十位与个位刚好相反。
妈妈夸我真有心，我也很高兴。不过，书上有错题，以后做题还要更细心。