最后一节语文课作文（一）：
今天是放假前的最后一节课，教室里面的同学都破不接待的想回家了，急切的心情老师也能理解。
我们把手表放在了桌子上面开始计时，看着秒针一直滴滴答答的在转着，我们的心里还是非常愉快的。
看着我们因为想回家的`急切心情，老师看见我们都不想学习了，于是就说我们来一次趣味的语文课吧，反正你们也没有心思去思考了。
于是我们都在说好，老师在课本中挑出了一些比较有趣的话剧课文，然后再每一组中挑出了一个人，分别饰演了话剧的的每一个角色，我们开始都很兴奋，也都兴致勃勃的去很认真的扮演话剧中的角色。
你看，有的人读到激动地地方，脸色憋的通红，看着那个肥嘟嘟的样子就很搞笑，我们全班一起哄堂大笑。老师也笑了。等到读到了悲伤地时候，眼光在闪烁，声音也抖了起来，但是我们都没有感觉忧伤，因为回家的心情都还是在哪里呢。我们开开心心的把课文也预习了，也没有耽误我们回家的心情，和老师相处的很愉快。
最后，我们下课的铃声响了起来，我们大家一起欢呼了起来。老师无奈的摇了摇头。
最后一节语文课作文（二）：
光阴似箭，日月如梭，此时此刻我的感受是那么的深刻。从7月12日，我们来到长坡中学起，10天的三下乡活动，至今已经过去了8天了。
在这10天的三下乡里，我是我们三下乡分的3个班里2班的语文老师。其实作为一个语文老师，我深深的懂得要用语文来提升他们的学习兴趣是一件很难的事情。但是，幸运的是，在这8天3节课里，我的学生一直都很活跃，很配合我的课堂，让我的课堂充满了乐趣和欢笑。
今天，第8天，我的最后一节语文课，我让几个同学上台朗诵现代诗。很幸运，我的课堂( 美文欣赏)活动举行得很成功，他们带着一些让我意外的诗上台朗诵，比如《明天会更好》、《再别康桥》等。
上完课后，我突然有种不舍得感觉，很希望还有下一节语文课，我还会带着我的讲课稿和课件来到他们的教室，站在这讲台上为他们讲授更多有趣的知识。纵然，这只是一种不可实现的憧憬，但是，在我说出“下课”的那一刻起，就知道我与他们的邂逅也会终止。最后的不是不舍，而是希望他们能带着我们的祝福在人生的路子上走得更好。再会，我的2班。
最后一节语文课作文（三）：
还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。
只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。
刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。
听着老师在讲，一句句话、我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要留出来。告诉自己，最后一节课，要开心。
认真的注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，无瞬间蔓延。
下课铃响了，不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。呐么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。
天不由人吗？下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。
最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮，最动人。
唯念，我们都要记住，好好地。