语文教研组活动总结小学（一）：
时至腊月，年味渐浓，紧锣密鼓中一学期已接近尾声。为了老师们能更好地用好统编教材，改进课堂教学，培养骨干教师，为下学期小学语文教研工作做准备，抓落实，淳安县小学语文大组成员齐聚青溪小学会议室，参加20XX学年第一学期县语文教研组工作总结会议。
（一）回顾盘点，肯定成绩
会上，教研员詹世忠老师对一学期教研活动所取得的成绩表示了肯定。教学研讨中教研室组织推广了统编教材单元整组备课活动，各学校语文教研组积极响应，参与面广。教师发展上，六小语文教研组获得省优秀教研组荣誉称号；省市教坛新秀评选中小学语文学科取得省教坛新秀1名，市级教坛新秀3名；市学会论文评选中论文获奖；市统编教材教学设计评比获奖。无论是数量还是质量较上一年均有提升。
（二）找准问题，查漏补缺
在取得成绩的同时，詹老师也对大组成员落实工作中出现的问题进行了整理和总结。单元整组备课是我们接下来两三年都要推进的一项持续性的教研活动，老师们要在后续的教学研讨中继续跟进。教学论文撰写中老师们的切口还是太大，需要找准方向和关键词进行专项研究。教学设计评比一定要以课堂为主阵地，经过课堂实践的推敲才能有舍有得，让课堂精彩、扎实、有效。找出问题，归纳出经验教训，这样才能更好地做好下一步工作。
（三）绸缪工作，预告活动
詹老师指出，此次会议的目的在于研究下一学期小学语文教研工作，通过活动促进大组成员的专业发展，发挥大组成员教学研究领头雁的作用。他强调下学期要开展学校教研组长的培训，加大对学校语文教研活动的指导力度。此外，还要继续推进单元整组备课活动，开学初就要开展教研组长研训暨基于语文要素的单元整组备课研讨活动，会上，各大组成员还按年级进行分组讨论，认领了活动中要承担的任务，在寒假里开始做准备。最后，大家讨论了下学期其他具体的教研活动。
（四）站位高远，勇于担当
教研室王米仙副主任对本次活动进行了小结：我们在学校里可能有多项工作，但第一工作是语文教学。单元整组备课活动我们需要克服困难，坚持下去。对于每一位大组成员，我们要提高两个认识：站位要高，视野要广；要有团队意识，语文教研要依托教研组的力量。
此外，王米仙副主任还给我们大组成员提出了三个希望：1。有目标，有任务；2。有方法，抓落实；3。有担当，有作为。每一位小学语文大组成员都需勇于担当，勇挑重担，勇往直前，砥砺前行，才能在小学语文教研中带领老师们登高望远，勇攀高峰。
语文教研组活动总结小学（二）：
随着时光缝隙的逐渐填充，本年度留给我们语文教研组的时间已然无限接近尾声。
感恩，一路上遇见的给予我们指引的教育人；感恩，一路教研中信任的彼此和彼此的信任；感恩，课题研究给我们带来的变化与成长；感恩，一切值得感恩的人和事……
星光不问赶路人？
其实，我们偶尔还是会问问彼此：或是一个课例的研讨、或是一堂经典展示课、或是活动中碰到的困惑与惊喜、或是……
20XX年春季学期郭秀林老师在龙凤镇高质课堂建设研究活动中执教引领课《文言文二则-囊萤夜读》。课堂还原了文言文适于吟咏的特点，将学生带回了文言时代，借助吟诵展示了古人学习的场景，实乃美的享受。
马斐霓老师在经历了一次又一次磨课、研课后，打造了“20XX年春季学期恩施市小学高质课堂建设语文学科‘学科建模’和‘城乡共建’研讨活动”中展示课《雷雨》一节。课堂中带领同学们入情入景，让在场同学和老师们享受了一场酣畅淋漓的“雷雨”。
胡夷平老师执教一年级《小小的船》。课前胡老师用律动拉近了师生之间的距离，激发学生学习的兴趣，课堂中，胡老师巧妙地创设了情境，整堂课学生始终处于积极的学习状态，对课堂、对语文充满热爱。
刘萍老师执教三年级《搭船的鸟》。她紧扣单元主题，灵活运用高质课堂“六环”，找准读写结合点，运用多种形式，开展扎扎实实的读写训练。
胡莉老师在舞阳辖区举办的同课异构暨高质课堂赛课活动中执教六年级《只有一个地球》。教学中，胡莉老师让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流，提高语文素养。
陈娜老师执教六年级《快乐读书吧》。陈老师以生为本，运用多种形式激发学生阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，为他们养成良好的阅读习惯打下了坚实的基础。
刘莉老师执教五年级语文《圆明园的毁灭》。刘老师在教学中注重引导学生学会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，从而激发他们的智慧和潜能。
李小玲老师执教四年级语文《精卫填海》。这节课给了学生相对较大的思维的空间和想象的余地。让在愉悦的状态中受到鼓舞，在轻松的氛围中碰撞出思维的火花。
能展现师生水平的，从来都不止步于课堂教学，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在听课、评课以后，及时对自己的课堂进行反思，抓住亮点，反思不足，以不断提高自己的教学水平，不断提高教研组的研究水平，最终立德树人、以文化人，实现师生的共同成长。
星光不问赶路人，
心的方向会有新的引航。
语文教研组活动总结小学（三）：
语文教研活动
时间悄无声息，将教研之路拓展铺平，不知不觉间这个学期即将落下帷幕。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体教研工作总结如下：
共同学习提升自我
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》。
我校是全县唯一的全省第二批教育信息化2。0整校推进试点校。本学期，全体语文教师参加并圆满完成了培训任务。
线上教学各显所长
从“停课不停学的线上教学”到“提质增效”的课堂教学，我们语文教研组又度过了一个特殊的学期。11月1日至11月21日，由于疫情的影响，师生们又被迫困在家里。我们的老师深刻认识到疫情的严重性和教学的紧迫性，于是积极响应“停课不停学”的政策和按照学校教导处的安排，及时通过微信，钉钉软件等开展线上教学。
低年级以游戏、实践、听写、朗读、背诵、讲故事、小练习等项目为主，由家长配合科任教师对每位同学进行多元评价。中、高年级则采取“基础+阅读+写作”的形式进行综合评价，基础评价包括字词句段和语文园地中的知识点；阅读评价为课内阅读和整本书阅读内容；写作则按年级特点选择片段或整篇习作，体现了主体多元化，内容多维化以及方法的多样化，促进了学生的全面发展。
观课议课取长补短
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有不断学习、取长补短，才能互相提升。我们组通过网上观摩名师示范课，研课磨课等活动，不断取长补短，提升本组教师的执教本领。
校际交流共促发展
10月10日上午，陇南师专文学与传媒学院、秦安兴国四小教师代表前来礼县实验小学开展阅读教学研讨活动。本次校际交流活动的开展，有效助推我校阅读教学工作的开展，促进教师阅读素养的提升。
督促检查及时改进
作业教案作为教学依据和教学效果的侧面反应，我们学校非常重视作业教案的书写和检查，力争作业教案做到标准化。尤其在落实”“双减”政策以来，我们组也根据学校教导处的安排，通过集中检查和个别抽查等形式。开展了多次作业教案检查，并将检查结果通过问题清单和反馈表及时通报反馈，针对问题提出了改进建议和措施，进行作业公示。
开展活动提升活力
通过开展活动，不仅激活了教研组的活力，也提升了师生的语文素养。本学期来，我们组主要开展了“推门听课”、“观摩示范课”、”师徒结对”、“集体备课”“课题研究”等活动。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
整书阅读滋润心灵
我校一贯重视学生阅读，创造条件积极为学生营造良好的读书氛围。特别是“王雪名师工作室”申报省级整本书阅读课题以来，全体语文老师群策群力，根据各年级的教学大纲、教师、学生三个维度拟定阅读书目，并推荐给家长和学生。尤其是疫情期间，语文老师号召学生居家阅读，并采取了线上指导，将整本书阅读开展的有声有色。学期末，老师们积极制作美篇，展示整本书阅读成果。
教研教改，要立足实际，育人育心需放眼未来。回顾本学期的工作，收获和遗憾并存。今后我们争取做到“上衔下导”，发挥教研组应尽的职责，给我们学校的教学工作增石添瓦。我们将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，踩实、走远！教育教研的道路上，我们实验小学语文组在学校领导的带领下，不忘初心，砥砺前行，扬帆起航！
语文教研组活动总结小学（四）：
炎炎夏日的到来，预示着一学期的忙碌又将告个段落。回顾这一学期，规范教学常规工作，提升教育教学质量，以课堂教学为主阵地，认真开展教学研究活动，从而促进本教研组的教师更全面地成长，提高学生的学习兴趣。
注重细节，规范管理
“细节成就精彩，团结凝聚力量”我们牢记这句话，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师敬业、爱生、博学、创新的良好教风及学生诚实、守信、惜时、努力的良好学风的形成。
集思广益，集体备课
教师们钻透教材，分析学情，选取适当的教法，提高了备课的质量。在平时的教学中，教师们能写好教学反思，及时地反思每节课的得失，反思每单元教学，查漏补缺，及时改进。
以点带面，示范交流
为了不断提高课堂教学效率，在科组内进行各种形式的活动。如推门听老师的常规课，新老师的汇报课，课堂教学比赛课等。教师们认真准备，相互探讨，以寻找更适合学生发展的教学之路。科组内形成了主动学习，积极探讨的氛围。
精雕细琢，批改作业
在布置与批改作业方面，各种作业严格执行规范。老师们教育学生写好字，做对题，提高作业质量，并及时批改，及时督促学生订正。同时加强学困生的个别辅导，因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点。
搭建平台，展现风采
1、教师风采：
为了提高语文教师的业务素养，在这学期中，教师们积极参加了各类培训、讲座和比赛。蓝晓妍老师、黄嘉敏老师分享自己的参赛经验，黄志美等优秀老师分享了自己的宝贵教学经验，大家收益匪浅。
对于青年教师的成长，开展了一系列活动。如：青年教师基本功比赛、外出培训等。同时还开展了“青蓝工程”结对帮扶活动，在老教师的帮助下，使青年教师更快地适应教学工作，教学水平得以快速提高。
“一份耕耘，一份收获”。莫华飞老师的论文《写在“歌声里”的诗》荣获区级文学征文比赛二等奖；黄嘉敏老师参加光明区六年级语文命题比赛，荣获区级二等奖；语文组丁敏等7位老师参加广东省首届朗诵展演录像大赛，荣获省级优秀奖。在“致国民先导，传科学基因”主题系列活动“中国梦，家乡美”主题征文中，我校荣获1个一等奖，4个二等奖，3个三等奖，两个优秀奖。在“致国民先导，传科学基因”主题系列活动“我眼中的科学”主题征文，我校荣获1个一等奖，7个二等奖，两个三等奖，9个优秀奖，在“致国民先导，传科学基因”主题演讲比赛中，我校分别荣获二等奖、三等奖、优秀奖各1名，并且荣获“优秀组织奖”。
2、学生风采：
（1）重视课前三分钟诵读，一二年级集体诵读《百家姓》，三至五年级诵读《弟子规》。学校组织教师不定期进行抽查和展示，促进学生诵经典，传经典的习惯养成。
（2）大课间，进行趣味古诗韵律操。一边背诵古诗一边做动作，寓教于乐。学生们在朗朗上口的读书声中，背熟了古诗。
（3）4。23读书节活动。我们学校的办学特色是营造书香校园，在学校的倡导下，教研组的每位语文教师鼓励学生走出书本，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。首先从教室布置入手，营造读书环境。向学生推介经典书目，创建班级图书角，校内举行“我最喜爱的一本课外书”演讲比赛，阅读记录卡比赛，梦想书包活动等。增加了学生的阅读量，提高了学生的阅读兴趣。
（4）诗词文测试比赛，单元知识点背诵，每日午写规范字等活动，严抓基础，落到实处。
（5）现场作文大赛。我校积极参加了第十二届“深圳十佳文学少年”评比现场作文大赛。李涵等22名同学脱颖而出，荣获入围奖，冯家婵老师荣获优秀组织老师。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一学期下来，教研组人员相互协作，保质保量地完成各项工作，得到了学校领导的肯定。成绩代表过去，脚下的路还需踏实地走。我们相信，只要切实更新教育观念，坚持正确的办学方向，在各位教师的共同努力下，我们小学语文组今后的工作成绩将会更上一层楼！
语文教研组活动总结小学（五）：
光阴似箭，日月如梭，转眼一学期接近尾声，这学期，德保县城关镇南山小学语文组教研工作划上圆满的句号。南山小学语文教研组的工作在学校教导处的统一领导下，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高语文组的教学水平及学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作。
12月28日下午，语文组教研工作会议在南小录播室召开，会议由语文教研组副组长林梅园主持。
谭凤屏组长对本学期语文组教研工作进行总结。
语文教研组组长谭凤屏分别从以课堂为阵地及积极开展各种教研活动、教研组工作存在的不足等方面总结了这个学期来语文教研组开展的工作和取得的成绩，肯定老师们辛勤的付出，鼓励大家互帮互学，共同进步。
教导处副主任黄妮丽做20XX年秋季宣传工作总结，南山小学宣传工作取得了长足进步，今后继续加强对外宣传工作中新思想、新理念、新举措，向全社会展示教育的亮点。
教导处主任罗小兰对本学期教研给予充分的肯定，并对教研工作提出新的要求。
本学期教研活动精彩回顾
活动一：开教学质量分析会
9月19日教研室王永方主任和黄小川副主任出席了南山小学20XX年春季学期教学质量分析总结会，并就上个学期期末考试取得成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了分析和阐述，使老师们对自己所任教学科的现状有了更深入、更全面的认识，为这个学期工作的顺利开展指明了方向。
活动二：指导青年教师微课录制
10月初学校选派出罗春映老师参加德保县关于“基础教育精品课”的遴选活动。她所执教的《彩色的梦》，经过语文教研组成员的精心备课、磨课，罗老师以优异表现圆满地完成了微课的录制，并取得了县级一等奖的好成绩。
活动三：开展校级和片区“校校公开课，人人公开课活动”
为打造更加高效的课堂，促进信息技术与学科教学相融合。20XX年10月26-27日，南山小学进行了“校校公开课、人人公开课”赛课活动。语文组每个备课组派出一位教师参加比赛，各组老师们经过精心的备课，数次的磨课试教，通过激烈的角逐，最后潘萧榆老师、农锦花老师荣获一等奖，赵金丹、贺丽芳、农昌海、零菲菲等老师荣获二等奖。
通过本次校级活动，我们选出潘萧榆老师参加了11月17日在实验小学举行的德保县二片区“校校公开课，人人公开课”赛课活动，最终潘萧榆老师取得了片区二等奖的好成绩。
活动四：开展推门听课活动
为了进一步推动语文教研工作优化课堂，12月13日-21日开展了新教师推门听课活动，新入职的老师们在课堂上展示自己生动、灵活的教学设计，为我校教师队伍注入新鲜的活力。
活动五：参加经典诵读比赛
组织师生录制经典诵读参赛曲目，凌高雄荣获学生个人组一等奖，罗春映老师荣获教师个人组一等奖，教师集体组和学生集体组分别荣获二等奖。
活动六：人人参与说课、评课
教师人人参与说课、评课，充分发表意见，交流看法，探索教学经验。
通过本学期的语文教研活动，切实提高了教师实施素质教育的能力和水平，更好地引领广大教师深入探讨课堂教学规律，专研教材教法，教师们有辛劳付出，也有丰硕的收获，相信每一位语文教师都迈上了新台阶，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊，求真务实，携手共进，不断进取，开拓创新，竭力促进教师专业化成长。