七年级语文教学工作计划范本(精选3篇)

七年级语文教学工作计划范本(精选3篇)
时间:2023-04-07 13:16

  七年级语文教学工作计划范本(一):

  一、指导思想

  以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。

  二、学生情况分析

  初一学生的语文成绩不太理想,希望通过这学期的努力,培养学生形成良好的学习习惯,提高学生的学习成绩。

  三、教材分析

  教材充分体现《课程标准》提出的新理念,力求改革单一文选式的编排体系,构建新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位。全书设有六个单元、“名著推荐与阅读”和“专题”,每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇,另安排一至两篇“诵读欣赏”课文,丰富学生的语文积累。以读导写,设计开放性作文题,让学生自由表达,有创意地表达。

  四、教学目的与要求

  1、掌握语文基础知识,提高听、说、读、写的能力,养成正确思维和运用语文工具的习惯;

  2、在读写训练中渗透思想教育,陶冶学生精神情操;

  3、阅读文学作品,注重情感体验,增加内涵,提高学生人文素质;

  4、全面提高学生的整体语文素养,积极倡导、促进学生主动发展的学习方式,注重联系生活的学习和探究式学习。

  五、主要措施

  1、加强集体备课,发挥群体智慧,追求高质量的课堂效果。

  2、采取生动、形象的教学形式,调动学生学习语文的积极性,努力培养学生自主学习的能力。

  3、充分利用早读、晚读时间,及时个别辅导,扎实做好周闯关工作。

  4、针对特色班和普通班的不同特点,开动脑筋,有效地组织教与学,争取全面丰收。

  5、积极鼓励课外阅读与积累,精心组织丰富多彩的语文实践活动,并组织评比。

  六、教研专题

  1、如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。

  2、有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。

  3、如何编写导学案,使用导学案。

  七、教学进度安排

  第一周

  ⒈为你打开一扇门②

  ⒉繁星①

  第二周

  ⒊冰心诗四首②

  写作②

  ⒋安恩和奶牛①

  第三周

  ⒌古代寓言二则②

  作文评讲

  诵读欣赏②

  第四周

  综合实践活动①

  ⒍往事依依②

  写作②

  第五周

  ⒎幼时记趣②

  作文评讲

  第六周

  ⒏十三岁的际遇②

  ⒐伟人细胞①

  第七周

  诵读欣赏、口语交际①

  名著导读《汤姆索亚历险记》②

  写作②

  第八周

  ⒑社戏③

  作文评讲

  第九周

  ⒒端午日①

  ⒓本命年的回想②

  写作②

  第十周

  ⒔中秋咏月诗词三首②

  作文评讲

  诵读欣赏、综合实践活动①

  第十一周

  期中复习(包含作文评讲)

  第十二周

  期中复习、考试与评析

  第十三周

  ⒕春③

  ⒖三峡②

  第十四周

  ⒗济南的冬天②

  写作:观察和描写景物特点②

  ⒘夏①

  第十五周

  诵读欣赏①

  口语交际①

  作文评讲

  ⒙斜塔上的实验②

  第十六周

  ⒚事物的正确答案不止一个②

  ⒛宇宙里有些什么①

  21.《梦溪笔谈》二则②

  第十七周

  诵读欣赏①

  写作

  专题《狼》②

  第十八周

  22.天上的街市①

  23.七颗钻石①

  作文评讲

  第十九周

  24.蔚蓝的王国①

  写作

  25.皇帝的新装②

  第二十周

  诵读欣赏①

  作文评讲

  口语交际①

  第二十一周

  期末复习、模拟考试与评析

  七年级语文教学工作计划范本(二):

  一、现状分析

  本学期我担任七1、2两个班的语文课。两班共有111名学生。其中有入学成绩的106名,平均分78.46。优秀率43%,及格率96.5%,另外有5名同学没有入学成绩。如果单看成绩还不算太坏。但是通过一周的了解和分析,发现如下问题:(一)语文基础知识太差。一篇的,只有七名同学没有错别字,超过三分之二的同学错别字严重。有五分之一的同学两三句话就完事。(二)语言表达能力较弱。语文课上回答问题词语运用很关键,而学生表达能力普遍不强,词汇运用匮乏。(三)语文兴趣不浓。语文是我们的母语,也许是太熟悉,反而不够重视,语文中含蓄的语言美及人性美许多学生理解肤浅。(四)写作能力较差。

  二、本学期教学目标

  1、加强“双基”训练,突破识字、书写、释义的困难。

  2、增加阅读量,丰富课外知识。

  3、为学生创造表达的机会,学会说完整话、语文话。

  4、侧重小作文,小片段、的写作。

  三、相关

  1、加强课前的字词预习,课上检查,课后练习环节,实行字词单元关制。

  2、坚持上阅读课,丰富知识,并做读书随笔。

  3、坚持写周记。不仅能及时了解学生思想动态,而且有利于真实情感的抒发。

  4、在备课中尽可能多的设计有利于学生表达的机会。

  四、活动安排

  1、书写规范字比赛

  2、主题比赛

  3、朗读比赛

  4、优秀阅读随笔评选

  七年级语文教学工作计划范本(三):

  一、指导思想:

  深入学习大纲精神,以量管理为中心,坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才。

  二、学生基本情况:

  本人任教初一(4)班语文教学工作。本班有学生53人,男25人,女28人。经过一个星期的摸底,我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,习作能力也较薄弱,以后教学中有待加强。

  三、加强教学能力:

  本人为了加强教育教学能力,今后的教育工作会做到:

  1、备好课是上好课的前提,钻研教材教案。

  2、常听课,吸收好的教学和教学水平。取长补短。

  3、购买教学书籍进行自学,更新知识,开拓视眼。

  四、工作措施

  我边学边教的态度,虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲,使教学目标明确,重点难点突出。在各课教学过程中既要备教才也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。

  1、用普通话教学,要求学生回答问题是必须使用普通话,并教会他们这掌握普通话的说话技巧。

  2、根据教学大纲要求,着重培养学生的阅读能力,在学习每篇文章课文之后,补充一点的课外阅读,既增强了学生的学习兴趣,增长了知识,又能提高学生的阅读能力。

  3、为学生订阅报刊,如:《语文周报》、《明日之星》,提高学生的阅读能力。

  4、写作是学生学习语文的重要任务,先从基础学起,从学生的遣词,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材,为写作打下基础。

  5、按时批改作业,发现问题及时纠正。

  五、教学进度

  第一周至第三周第一单元(家庭生活)

  第四周至第六周第二单元(学校生活)

  第七周至第九周第五单元(古代文学)

  第十周期中检测

  第十一周至第十三周第三单元(自然景物)

  第十四周至第十六周第四单元(小说)

  第十七周至第十九周第六单元(古代文学)

  第二十、二十一周

  期末考试

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